Democratización educativa en Latinoamérica: Sostenibilidad, gestión pública y cómputo avanzado
Palabras clave:
democratización, instituciones educativas, sostenibilidad, administración pública, cómputo de alto rendimiento
Resumen
Se analiza la relación entre la democratización de las instituciones educativas de nivel medio y superior en América Latina y la transición de sus sistemas político-electorales, evaluando la autenticidad de sus procesos democráticos y su impacto en la sostenibilidad y la administración pública. Se empleó un enfoque cualitativo basado en el análisis documental y estudios de caso sobre elecciones de cargos directivos en instituciones educativas de la región. Se identificó que la democratización política ha transformado la gestión educativa, aunque persisten desafíos para consolidar elecciones auténticas. Además, se destaca la importancia de la sostenibilidad, la administración pública y el cómputo de alto rendimiento como herramientas clave para mejorar la gobernanza educativa. A pesar de avances en los procesos democráticos, es crucial fortalecer prácticas que integren sostenibilidad y tecnología para garantizar una educación inclusiva y de calidad.
Citas
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Publicado
2025-07-28
Cómo citar
Lozoya, A. J., Mora Pérez, C. O., Valdez Zepeda, A., & Ortíz Palafox, K. H. (2025). Democratización educativa en Latinoamérica: Sostenibilidad, gestión pública y cómputo avanzado. Revista Venezolana De Gerencia, 30(13), 38-53. https://doi.org/10.52080/rvgluz.30.especial13.3
Sección
Artículos
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