Inteligencia Artificial Generativa y sus consideraciones éticas en el derecho: Una valoración exploratoria sobre la práctica
Abstract
Tras la Cuarta Revolución Industrial, el saber práctico de la ética debe estar ajustado a las dinámicas globales, entre ellas, el uso adecuado de la Inteligencia Artificial Generativa. Esta investigación buscó medir el manejo de la Inteligencia Artificial Generativa por parte de estudiantes y profesores, para sus oficios relacionados con el estudio del derecho y ejercicio del litigio en derecho, e identificar algunos desafíos en el marco de la ética profesional, mediante una encuesta conformada por 24 subcomponentes, contando con la participación de 63 sujetos: 54 estudiantes y 9 profesores de Derecho de la Universidad Simón Bolívar en Cúcuta-Colombia, como prueba piloto en la medición de las variables: Apropiación Conceptual, Uso Adecuado y Percepción Ética, según el género, edad y experiencia profesional. Los resultados confirman la utilidad y los riesgos de la Inteligencia Artificial Generativa, vislumbrando posibilidades interesantes ante una eventual aplicación del instrumento a gran escala, al permitir inferencia de críticas concretas sobre el uso ético de la Inteligencia Artificial Generativa para tareas académicas y disciplinares en el derecho. Pese a las limitaciones del tamaño muestral, el instrumento es efectivo para medir las variables exploradas y a gran escala podría aportar a la transformación del derecho y su enseñanza.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Acosta, S. F., y Finol, M. R. (2024). Inteligencia artificial como mecanismo para mejorar la gestión educativa universitaria. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXX(3), 583-597. https://doi.org/10.31876/rcs.v30i3.42697
Aristóteles. (1985). Ética nicomáquea. Editorial Gredos.
Atria, F. (2024). La forma del derecho y el concepto de lo político. DOXA. Cuadernos de Filosofía del Derecho, (48), 241-265. https://doi.org/10.14198/DOXA2024.48.8
Ausín, T. (2021). ¿Por qué ética para la Inteligencia Artificial? Lo viejo, lo nuevo y lo espurio. Sociología y Tecnociencia, 11(E-2), 1-16. https://revistas.uva.es/index.php/sociotecno/article/view/5618
Blanco, Y., Fragozo, L. D. J., y Gómez, M. E. (2024). Inteligencia Artificial: Posibilidades, límites y desafíos en la educación superior. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXX(4), 178-187. https://doi.org/10.31876/rcs.v30i4.42985
Conill, J. (2023). Ética discursiva e Inteligencia Artificial. ¿Favorece la Inteligencia Artificial la razón pública? Daimon. Revista Internacional de Filosofía, (90), 115-130. https://doi.org/10.6018/daimon.562371
Cortes, P. E., Rodríguez, R. E., y Leal, J. L. (2024). Impacto del uso de inteligencia artificial para la creación de contenidos digitales en estudiantes del pregrado en ingeniería multimedia. RCTA. Revista Colombiana de Tecnología de Avanzada, 2(4), 160-169. https://doi.org/10.24054/rcta.v2i44.3046
Cortina, A. (2002). Por una ética del consumo: La ciudadanía del consumidor en un mundo global. Taurus.
Cortina, A. (2010). Ética mínima: Introducción a la filosofía práctica. Tecnos.
Cortina, A. (2024). ¿Ética o ideología de la inteligencia artificial?: El eclipse de la razón comunicativa en una sociedad tecnologizada. Paidós.
Ferrajoli, L. (2019). Lógica del derecho, método axiomático y garantismo. DOXA. Cuadernos de Filosofía del Derecho, (42), 15-34. https://doi.org/10.14198/DOXA2019.42.01
Hayes, C. M. (2024). Law and ethics of Generative Artificial Intelligence and Copyright. In K. Arai (Ed.), Advances in Information and Communication: Proceedings of the 2024 Future of Information Communication Conference (FICC), (Vol. 2, pp. 2576-591). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-53963-3_40
Kant, I. (2015). Fundamentación para una metafísica de las costumbres. CreateSpace Independent Publishing Platform.
Khogali, H. O., y Mekid, S. (2023). The blended future of automation and AI: Examining some long-term societal and ethical impact features. Technology in Society, 73, 102232. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2023.102232
Ley 1123 de 2007. Por la cual se establece el Código Disciplinario del Abogado. 22 de enero de 2007. D. O. No. 46.519.
Llano, F. H. (2024a). Ética(s) de la Inteligencia Artificial y Derecho. Consideraciones a propósito de los límites y la contención del desarrollo tecnológico. Derechos y Libertades: Revista de Filosofía del Derecho y Derechos Humanos, (51), 177-199. https://doi.org/10.20318/dyl.2024.8587
Llano, F. H. (2024b). La ética de los algoritmos. Teoría & Derecho, (37), 70-89. https://doi.org/10.36151/TD.2024.106
Ma, L., y Zhao, D. (2024). Prospects and ethical considerations of Generative Artificial Intelligence in higher education. SHS Web of Conferences, 187, 03030. https://doi.org/10.1051/shsconf/202418703030
Mabungela, M. (2023). Artificial Intelligence (AI) and automation in the world of work: A threat to employees? Research in Social Sciences and Technology, 8(4), 135-146. https://doi.org/10.46303/ressat.2023.37
Mao, C., Koide, R., Brem, A., y Akenji, L. (2020). Technology foresight for social good: Social implications of technological innovation by 2050 from a Global Expert Survey. Technological Forecasting and Social Change, 153, 119914. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2020.119914
Marlés, M. S., Ramírez, G. S., Mendoza, W. S., López, S. L., Piza, M., y Estupiñán, J. A. (2018). Los derechos humanos: Consideraciones desde la deshumanización y la diversidad. En J. D. Hernández y M. L. Gómez (eds.). Pedagogías contemporáneas: Miradas divergentes al mundo escolar (pp. 335-358). Ediciones Universidad Simón Bolívar.
Mattei-Gentili, P. (2024). Normas como significados: Una revisión al debate sobre la ontología de normas y la teoría jurídica. DOXA. Cuadernos de Filosofía del Derecho, (48), 121-153. https://doi.org/10.14198/DOXA2024.48.4
Mazurek, G. (2023). Artificial Intelligence, law and ethics. Krytyka Prawa. Niezależne Studia Nad Prawem, 15(1), 11-14. https://doi.org/10.7206/kp.2080-1084.568
Mejía, D. D., y Acosta, B. R. (2019). Avances tecnológicos modernos y sus implicaciones en el pensamiento social. AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 65(2), 29-37. https://doi.org/10.33413/aulahcs.2019.65i2.118
Navarro-Dolmestch, R. (2023). Descripción de los riesgos y desafíos para la integridad académica de aplicaciones generativas de inteligencia artificial. Derecho PUCP, (91), 231-270. https://doi.org/10.18800/derechopucp.202302.007
Numa-Sanjuán, N., Díaz-Guecha, L. Y., y Peñaloza-Tarazona, M. E. (2024). Importancia de la Inteligencia Artificial en la educación del siglo XXI. AiBi. Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, 12(2), 49-62. https://doi.org/10.15649/2346030X.3776
Ortega-Esquembre, C. (2023). Sobre los diferentes ritmos del derecho y la Inteligencia Artificial. La desincronización como patología social. Daimon. Revista Internacional de Filosofía, (90), 147-161. https://doi.org/10.6018/daimon.551741
Palella, S., y Martins, F. (2012). Metodología de la investigación cuantitativa. Fedupel.
Peñalver-Higuera, M. J., Guerra-Castellanos, Y. B., Rodríguez, L. R., y López, R. D. P. (2024). Transformando la educación con Inteligencia Artificial: Hacia un aprendizaje personalizado en la Era 4.0. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXX(4)., 416-430. https://doi.org/10.31876/rcs.v30i4.43040
Raghaviah, J. (2012). Technology in History: An overview. Centre for Socio-economic & Environmental Studies: Working Papers, (27), 1-24. http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.19336.80646
Rojina, R. (1948). La justicia, valor supremo del derecho. Revista de la Escuela Nacional de Jurisprudencia, 10(39-40), 239-254. http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/252.5/cnt/cnt14.pdf
Sheng, J., Amankwah-Amoah, J., y Wang, X. (2019). Technology in the 21st Century: New challenges and opportunities. Technological Forecasting and Social Change, 143, 321-335. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2018.06.009
Tabacu, A. E. (2025). Marco normativo del uso de la inteligencia artificial en la educación superior europea. Jurídicas CUC, 21(1), 124-152. https://doi.org/10.17981/juridcuc.21.1.2025.07
Torres, G. A., Torres, J. M., y Pacheco, M. C. (2025). Inteligencia artificial generativa: Impactos y dilemas éticos en el ámbito educativo. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXXI(2), 535-543. https://doi.org/10.31876/rcs.v31i2.43784
Aristóteles. (1985). Ética nicomáquea. Editorial Gredos.
Atria, F. (2024). La forma del derecho y el concepto de lo político. DOXA. Cuadernos de Filosofía del Derecho, (48), 241-265. https://doi.org/10.14198/DOXA2024.48.8
Ausín, T. (2021). ¿Por qué ética para la Inteligencia Artificial? Lo viejo, lo nuevo y lo espurio. Sociología y Tecnociencia, 11(E-2), 1-16. https://revistas.uva.es/index.php/sociotecno/article/view/5618
Blanco, Y., Fragozo, L. D. J., y Gómez, M. E. (2024). Inteligencia Artificial: Posibilidades, límites y desafíos en la educación superior. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXX(4), 178-187. https://doi.org/10.31876/rcs.v30i4.42985
Conill, J. (2023). Ética discursiva e Inteligencia Artificial. ¿Favorece la Inteligencia Artificial la razón pública? Daimon. Revista Internacional de Filosofía, (90), 115-130. https://doi.org/10.6018/daimon.562371
Cortes, P. E., Rodríguez, R. E., y Leal, J. L. (2024). Impacto del uso de inteligencia artificial para la creación de contenidos digitales en estudiantes del pregrado en ingeniería multimedia. RCTA. Revista Colombiana de Tecnología de Avanzada, 2(4), 160-169. https://doi.org/10.24054/rcta.v2i44.3046
Cortina, A. (2002). Por una ética del consumo: La ciudadanía del consumidor en un mundo global. Taurus.
Cortina, A. (2010). Ética mínima: Introducción a la filosofía práctica. Tecnos.
Cortina, A. (2024). ¿Ética o ideología de la inteligencia artificial?: El eclipse de la razón comunicativa en una sociedad tecnologizada. Paidós.
Ferrajoli, L. (2019). Lógica del derecho, método axiomático y garantismo. DOXA. Cuadernos de Filosofía del Derecho, (42), 15-34. https://doi.org/10.14198/DOXA2019.42.01
Hayes, C. M. (2024). Law and ethics of Generative Artificial Intelligence and Copyright. In K. Arai (Ed.), Advances in Information and Communication: Proceedings of the 2024 Future of Information Communication Conference (FICC), (Vol. 2, pp. 2576-591). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-53963-3_40
Kant, I. (2015). Fundamentación para una metafísica de las costumbres. CreateSpace Independent Publishing Platform.
Khogali, H. O., y Mekid, S. (2023). The blended future of automation and AI: Examining some long-term societal and ethical impact features. Technology in Society, 73, 102232. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2023.102232
Ley 1123 de 2007. Por la cual se establece el Código Disciplinario del Abogado. 22 de enero de 2007. D. O. No. 46.519.
Llano, F. H. (2024a). Ética(s) de la Inteligencia Artificial y Derecho. Consideraciones a propósito de los límites y la contención del desarrollo tecnológico. Derechos y Libertades: Revista de Filosofía del Derecho y Derechos Humanos, (51), 177-199. https://doi.org/10.20318/dyl.2024.8587
Llano, F. H. (2024b). La ética de los algoritmos. Teoría & Derecho, (37), 70-89. https://doi.org/10.36151/TD.2024.106
Ma, L., y Zhao, D. (2024). Prospects and ethical considerations of Generative Artificial Intelligence in higher education. SHS Web of Conferences, 187, 03030. https://doi.org/10.1051/shsconf/202418703030
Mabungela, M. (2023). Artificial Intelligence (AI) and automation in the world of work: A threat to employees? Research in Social Sciences and Technology, 8(4), 135-146. https://doi.org/10.46303/ressat.2023.37
Mao, C., Koide, R., Brem, A., y Akenji, L. (2020). Technology foresight for social good: Social implications of technological innovation by 2050 from a Global Expert Survey. Technological Forecasting and Social Change, 153, 119914. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2020.119914
Marlés, M. S., Ramírez, G. S., Mendoza, W. S., López, S. L., Piza, M., y Estupiñán, J. A. (2018). Los derechos humanos: Consideraciones desde la deshumanización y la diversidad. En J. D. Hernández y M. L. Gómez (eds.). Pedagogías contemporáneas: Miradas divergentes al mundo escolar (pp. 335-358). Ediciones Universidad Simón Bolívar.
Mattei-Gentili, P. (2024). Normas como significados: Una revisión al debate sobre la ontología de normas y la teoría jurídica. DOXA. Cuadernos de Filosofía del Derecho, (48), 121-153. https://doi.org/10.14198/DOXA2024.48.4
Mazurek, G. (2023). Artificial Intelligence, law and ethics. Krytyka Prawa. Niezależne Studia Nad Prawem, 15(1), 11-14. https://doi.org/10.7206/kp.2080-1084.568
Mejía, D. D., y Acosta, B. R. (2019). Avances tecnológicos modernos y sus implicaciones en el pensamiento social. AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 65(2), 29-37. https://doi.org/10.33413/aulahcs.2019.65i2.118
Navarro-Dolmestch, R. (2023). Descripción de los riesgos y desafíos para la integridad académica de aplicaciones generativas de inteligencia artificial. Derecho PUCP, (91), 231-270. https://doi.org/10.18800/derechopucp.202302.007
Numa-Sanjuán, N., Díaz-Guecha, L. Y., y Peñaloza-Tarazona, M. E. (2024). Importancia de la Inteligencia Artificial en la educación del siglo XXI. AiBi. Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, 12(2), 49-62. https://doi.org/10.15649/2346030X.3776
Ortega-Esquembre, C. (2023). Sobre los diferentes ritmos del derecho y la Inteligencia Artificial. La desincronización como patología social. Daimon. Revista Internacional de Filosofía, (90), 147-161. https://doi.org/10.6018/daimon.551741
Palella, S., y Martins, F. (2012). Metodología de la investigación cuantitativa. Fedupel.
Peñalver-Higuera, M. J., Guerra-Castellanos, Y. B., Rodríguez, L. R., y López, R. D. P. (2024). Transformando la educación con Inteligencia Artificial: Hacia un aprendizaje personalizado en la Era 4.0. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXX(4)., 416-430. https://doi.org/10.31876/rcs.v30i4.43040
Raghaviah, J. (2012). Technology in History: An overview. Centre for Socio-economic & Environmental Studies: Working Papers, (27), 1-24. http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.19336.80646
Rojina, R. (1948). La justicia, valor supremo del derecho. Revista de la Escuela Nacional de Jurisprudencia, 10(39-40), 239-254. http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/252.5/cnt/cnt14.pdf
Sheng, J., Amankwah-Amoah, J., y Wang, X. (2019). Technology in the 21st Century: New challenges and opportunities. Technological Forecasting and Social Change, 143, 321-335. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2018.06.009
Tabacu, A. E. (2025). Marco normativo del uso de la inteligencia artificial en la educación superior europea. Jurídicas CUC, 21(1), 124-152. https://doi.org/10.17981/juridcuc.21.1.2025.07
Torres, G. A., Torres, J. M., y Pacheco, M. C. (2025). Inteligencia artificial generativa: Impactos y dilemas éticos en el ámbito educativo. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXXI(2), 535-543. https://doi.org/10.31876/rcs.v31i2.43784
Published
2025-12-09
How to Cite
Mendoza Chacón, W. S., Díaz-Guecha, Y. Y., Numa-Sanjuán, N., & Herrera Castillo, S. (2025). Inteligencia Artificial Generativa y sus consideraciones éticas en el derecho: Una valoración exploratoria sobre la práctica. Revista De Ciencias Sociales, 31(4), 206-222. https://doi.org/10.31876/rcs.v31i4.44848
Issue
Section
Artículos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
1.jpg)
