Neurodidáctica: una visión holística en la educación del siglo XXI
Neurodidáctica: una visión holística en la educación del siglo XXI
Palabras clave:
Neurodidáctica, Emociones, Plasticidad cerebral, Estrategias didácticas, Aprendizaje significativo
Resumen
Se explora la neurodidáctica como enfoque holístico para la educación del siglo XXI, integrando hallazgos de las neurociencias. Destaca que el aprendizaje es inseparable de las emociones, mediado por estructuras como el hipocampo y la amígdala. Propone estrategias didácticas basadas en plasticidad cerebral, funciones ejecutivas y aprendizaje multisensorial y lúdico. Aboga por una evaluación formativa y un rol docente como “modificador cerebral”. Su objetivo es optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje, promoviendo un desarrollo integral del estudiante mediante la gestión emocional y metodologías activas que potencien la motivación y la memoria significativa.
Citas
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Publicado
2024-09-18
Cómo citar
Rincón, E. (2024). Neurodidáctica: una visión holística en la educación del siglo XXI: Neurodidáctica: una visión holística en la educación del siglo XXI. Opción, 40(105), 66-86. https://doi.org/10.5281/zenodo.17186925
Sección
Artículos
