Interculturalidad y educación intercultural bilingüe: Análisis crítico y perspectivas de cambio
Palabras clave:
Interculturalidad, interculturalidad funcional, interculturalidad crítica, educación intercultural bilingüe, modernidad occidental
Resumen
La interculturalidad es un proceso interactivo y discursivo que promueve la heterogeneidad cultural y la creación de condiciones propicias para fortalecer el diálogo de saberes. No obstante, cuando se asocia a la Educación Intercultural Bilingüe, esta se encuentra ligada a una tendencia funcional, que se rige por los dictámenes del Estado y por medio de las políticas educativas establecidas, sin ser capaz de promover procesos de resistencia y de transformación pedagógica, manteniendo el orden preexistente, sin interpelar las estructuras dominantes en la educación. Frente a esta realidad, surge la propuesta de la interculturalidad crítica y de la Educación Intercultural crítica, como modos de interpelar el modelo educativo dominante, invitando a suscitar prácticas pedagógicas distintas, no desde condiciones de igualdad, sino desde la diferencia, desde las tensiones con el discurso moderno-occidental.
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Publicado
2025-10-02
Cómo citar
Alvarado, J. (2025). Interculturalidad y educación intercultural bilingüe: Análisis crítico y perspectivas de cambio. Omnia, 31(1), 35-55. Recuperado a partir de https://produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/omnia/article/view/44515
Sección
Artículos
