Educación emocional en casos de violencia y victimización escolar: Propuesta de intervención

  • Liliana Jazmín Salcido Cibrián Universidad Autónoma de Sinaloa (México)
  • Karla María Urías Aguirre Universidad Autónoma de Sinaloa (México)
Palabras clave: Violencia escolar, victimización escolar, intervención, mindfulness, regulación emocional.

Resumen

Las situaciones de violencia y victimización escolar pueden ser explicadas a partir del modelo ecológico de Brofenbrenner (2002), el cual considera que el desarrollo individual se lleva a través de los intercambios que la persona establece con su ecosistema inmediato y otros ambientes distantes. La inclusión de la educación emocional a través del Programa de Inteligencia Emocional Plena (Ramos, Recondo y Enríquez, 2012), podría beneficiar en la prevención y resolución de conflictos, en la mejora del autoconocimiento y desarrollo de habilidades emocionales, así como también, las relaciones interpersonales, la empatía y la compasión dentro del ambiente educativo.
Publicado
2016-12-19
Cómo citar
Salcido Cibrián, L. J., & Urías Aguirre, K. M. (2016). Educación emocional en casos de violencia y victimización escolar: Propuesta de intervención. Opción, 32(12). Recuperado a partir de https://produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/opcion/article/view/22096
Número
Vol. 32: Edición Especial (2016) Nro. 12
Sección
Artículos