Vol. 31 No. 1 (2024): Enero - Junio

• Tabla de Contenido

  Xiomara Arrieta de Uzcátegui

  • PDF (Español (España))

Editorial

• 60 aniversario del Centro de Documentación e Investigación Pedagógica y 30 aniversario de la Revista Encuentro Educacional 60th anniversary of the Center for Documentation and Pedagogical Research and 30th anniversary of Encuentro Educacional Journal

  Virginia Pirela Salas

  8-9

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))

Artículos

• Autoeficacia general y autoeficacia percibida específica de situaciones académicas en estudiantes de educación universitaria en Venezuela General self-efficacy and perceived self-efficacy specific to academic situations in university students in Venezuela

  Diego García Álvarez

  10-28

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))
• Competencias básicas y específicas en la enseñanza de la investigación científica Basic and specific skills in teaching scientific research

  Hermelinda Camacho, Donaldo García, Gisela Swiggers

  29-43

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))
• Alfabetización geográfica con el fomento pedagógico del pensamiento crítico en la escuela contemporánea Geographic literacy with the pedagogical promotion of critical thinking in contemporary school

  José Armando Santiago Rivera

  44-60

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))
• Representaciones sociales de la alfabetización académica y el pensamiento crítico por futuros docentes de lengua extranjera inglés Social representations of academic literacy and critical thinking by future English foreign language teachers

  Audy Yuliser Castañeda Castañeda

  61-79

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))
• Conocimiento de estudiantes acerca del significado de la definición de límite de funciones de una variable Students' cognition about the meaning of the definition of limit of functions of one variable

  Pedro José Colina Pérez, Yaritza Josefina Romero Rincón

  80-100

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))
• Educación cuántica como elemento potenciador del aula invertida en instituciones de educación universitaria Quantum education as an enhancing element of the flipped classroom in university education institutions

  Kenneth Rosillón, Martín Leal Guerra

  101-118

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))
• Tecnologías de información y comunicación en la educación universitaria durante y después del Covid-19. Caso prácticas profesionales Information and communication technologies in university education during and after Covid-19. Case of professional practices

  Yenibetz Carolina Salas Estrada

  119-140

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))
• Liderazgo y cultura organizacional en una institución educativa con el modelo de gestión European for Quality Management Leadership and organizational culture in an educational institution with the European for Quality Management management model

  Jannise Méndez de Silva, Rosa Guerra Núñez, Rainner López Brito

  141-158

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))
• Educación inclusiva: importancia durante el aprendizaje de habilidades lectoras en estudiantes de primaria, municipio Agustín Codazzi, Colombia Inclusive education: importance during the learning of reading skills in primary students, Agustín Codazzi municipality, Colombia

  Yaidith del Rosario Cabrera

  159-176

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))

• Colonialidad del saber: una revisión crítica a partir de la pedagogía decolonial Coloniality of knowledge: a critical review based on decolonial pedagogy

  José Alvarado

  177-189

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))
• Aproximaciones onto-axiológicas para la comprensión del pensamiento del docente en condición de inmigrante digital Onto-axiological approaches for understanding the thinking of teacher in the condition of digital immigrant

  Elizabeth Mena

  190-202

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))
• Globalización y Covid-19. Su incidencia en el proceso educativo y social Globalization and Covid-19. Its impact on the educational and social process

  Eduardo José Millano

  203-212

  • PDF (Español (España))
  • HTML (Español (España))

• Instrucciones a los autores

  Xiomara Arrieta de Uzcátegui

  213-217

  • PDF (Español (España))

• Instructions to authors

  Xiomara Arrieta de Uzcátegui

  218-222

  • PDF (ENGLISH) (Español (España))