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Vol. 12 Núm. 2 (2005)

Editorial

“Educación y justicia social”

MSc. Virginia Pirela Salas
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Artículos

Formación permanente de formadores desde una perspectiva crítica.

Valeria Araya
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La planificación por proyectos: sus potencialidades en el mejoramiento de la gestión institucional y de aula.

Manuela Alfaro
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Contextualizando la investigación educativa.

Marisela Sánchez ívila, Douglas Núñez, Ledis Molero
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Educación y comunicación para la integración latinoamericana.

Juan Carlos Morales Manzur, Alba Ivonne León de Labarca, Lorena Rincón Eizaga, María Alejandra Fernández
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Ética praxis educativa y práctica pedagógica del docente universitario.

Nayibes Jiménez, Marlene Luque, Nelly Chacín
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Los valores sociales como determinantes de la conducta docente. Caso: Escuelas de Educación y Comunicación Social de LUZ.

Leticia Prieto de Alizo, Rosario Fonseca de Rocca
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Integración Interinstitucional: Una necesidad actual.

Teresita ílvarez de Fernández
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Modelo teórico de evaluación constructivista orientado hacia el desarrollo de competencias en el estudiante universitario.

Lidia F Ruiz, Lizabeth Pachano
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Ser en el lenguaje: Una propuesta metodológica para la enseñanza de la literatura.

Cósimo Mandrillo, Margarita Figueroa
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La educación centrada en valores: Base para la formación de funcionarios públicos.

Caterina Clemenza, Juliana Ferrer, Rubén Araujo
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Libertad a los prisioneros del salón de clases. La problemática del currículum y las nuevas tecnologías educativas.

Evaristo Méndez Quintero
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