Reyes, Teresa. «Hacia Una pedagogía Para La Paz Transformadora En Venezuela: Un análisis De La Brecha Entre La intención Curricular Y La práctica Docente: Towards a Transformative Pedagogy for Peace in Venezuela: An Analysis of the Gap Between Curricular Intent and Teaching Practice». Opción 41, no. 106 (enero 28, 2025): 25-37. Accedido enero 2, 2026. https://produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/opcion/article/view/44654.