Reyes, T. (2025). Hacia una pedagogía para la paz transformadora en Venezuela: Un análisis de la brecha entre la intención curricular y la práctica docente: Towards a Transformative Pedagogy for Peace in Venezuela: An Analysis of the Gap between Curricular Intent and Teaching Practice. Opción, 41(106), 25-37. https://doi.org/10.5281/zenodo.17188392